martes, 2 de junio de 2009

INFORME No. 4

A partir de esta semana se ensaya con los niños de primero, segundo y tercero la obra de teatro que se presentarà el dìa de la familia, ademàs estuvimos apoyando la elaboraciòn de materiales necesarios y decoraciòn para este dìa.
Con respecto a las actividades con los niños, observamos que ya son màs obendientes, no se pelean tanto, se interrelacionan màs, su socializaciòn es mejor, ya se reunen niños con niñas para trabajar y visceversa, el juego, la ronda y la lùdica abarca el punto de partida para que esto se pueda evidenciar de una mejor forma los comportamientos y las conductas de los niños mejoro notablemente.
En el transcurso de las actividades planeadas se observo ciertas caracteristicas de niños de diferentes grados a veces positivas y a veces negativas; por ejemplo: El Niño Felipe del grado de Transiciòn posee un inconveniente de tipo linguìstico y a su vez motriz, esto implica el cuidado que se debe tener con èl al desarrollar nuestras actividades; tambièn se presenta otro caso en el grado Primero con David que presenta problemas linguìsticos, etc.
Vimos que al ejecutar con ellos en esta etapa del proyecto, ya se facilitaba el proceso comunicativo con ellos ya que se sentìan màs acogidos y màs cuidados por parte de nosotros, lo que consolido un acercamiento màs profundo con los mismos.
En general, no se han presentado mayores inconvenientes a la hora de ejecutar, el clima ha colaborado, las docentes tambièn, los padres de familia se acercan y aceptan que estemos jugando y aprendiendo con sus niños.

INFORME FINAL

La participaciòn efectuada en el Liceo, parte desde el Dìa de la Familia, del Idioma, de la Madre y del Niño, de los cuales, colaboramos de manera muy activa, efectiva y con mucho empeño en la realizaciòn y culminaciòn satisfactoria de cada uno de estos dìas, demostrando unidad entre las docentes de la instituciòn, la rectora y nosotros como apoyo para los actos protocolarios y de las mismas actividades que planeo la sra. rectora.
De nuestra parte y de manera sincera estamos un poco afligidos por haber terminado las pràcticas y nuestro proyecto pero esperamos que este siga adelante y nuestros predecesores sigan con ese buen camino y no se detengan por nada, ante todo se piensa en el bienestar de los niños que son el eje fundamental de nuestro proceso.
CONCLUSIONES
Los niños a través de las actividades vivenciadas y experimentadas han podido interrelacionar de mejor manera, tambièn han superado ciertos comportamientos y conductas dejando atrás aquellos antivalores que rodean el entorno infantil, a su vez han demostrado que el juego, la lúdica, las actividades planeadas, etc., son el eje fundamental para su desarrollo y estos elementos esenciales hacen que el niño interprete que no está solo y que el convivir con los demás es útil y necesario para crecer en armonía e integralmente, no obstante, El niño aprende de sus congéneres, de la propia participación inmersa en cada actividad, disfrutando del compartir con los mismos, demostrando de su crecimiento como persona y de su identidad individual, felicidad, armonía, paz y tranquilidad emocional, etc.
RECOMENDACIONES
Mejorar la distribución de horas en la institución para que la cobertura del proyecto sea total. No encasillar la práctica del proyecto en horario de clases para no interferir con su proceso formativo académico.Buscar un espacio más adecuado del que se posee para la ejecución de ciertas actividades. Planear muy bien las actividades para evitar el aislamiento de los niños, a su vez que ellos participen y se integren en la misma. Participar activamente en las actividades con los niños para motivarlos y no proyectarles una imagen “formal” de nosotros como docentes.Estar pendiente, al tanto y ser muy detallista en el transcurso de las actividades para identificar las diferentes conductas de los niños.Innovar en las planeaciones con actividades modificadas o de otro tipo de pedagogía sin perder el plan formativo y lúdico del niño.Para la realización de las actividades en dicha institución encomiendan preferiblemente mujeres por mayor afinidad con los niños, padres de familia y docentes.
AGRADECIMIENTOS Al:
LICEO CAMPESTRE SUEÑOS MARAVILLOSOS
DRA. YANETH LONDOÑO ROMERO
AL PERSONAL DOCENTE
A LOS NIÑOS DE CADA GRADO
Y DEMÁS INTEGRANTES DE DICHA INSTITUCIÓN